职业院校课程思政实践研究

——以“插花艺术”课程为例

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【摘要】推进课程思政建设是落实立德树人的根本举措。文章以职业院校“插花艺术”课程为例，从思政内容的选取、实施路径等方面进行深入探讨，重点以“文化自信”“工匠精神”和“创新创业”为切入点，阐述在教学实践中开展“课程”融合“思政”相辅互促方法，包括课堂教学、网络学习、优秀案例赏析和校园文化传承等诸多方面，努力做到情景契合、内容融合，从而不断地点醒和触动学生的灵魂，进而内化成学生的能力和品质，提高课程思政协同育人实效。（剩余8096字）

试读结束

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