地域文化视角下中学美育路径初探

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【摘要】美育作为培养学生审美能力、提升学生综合素养、塑造学生人格的重要途径，得到了前所未有的重视。目前，部分地方学校存在美育教材同质化、教学模式呆板等问题。地域文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分，对学生而言具有天然的亲和力和易得性。因此，将地域文化作为美育素材引入课堂具有可行性。文章认为，教师可以将非遗技艺引入课堂，也可以借助地域文化营造校园美育氛围，还可以开发基于地域文化的特色美育课程。（剩余5144字）

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