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【摘要】教育的根本任务是立德树人。“双减”政策的实施突破了传统教育的束缚，优化了教育生态，有效减轻了学生的压力，为学生的健康发展营造了良好的环境，也为学生核心素养的培养带来动力。本文分析了教师在培养学生核心素养过程中出现的问题，从挖掘教材、技能培养、合作交流、多元评价等方面提出了提升学生核心素养的路径。（剩余3711字）
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“双减”背景下小学数学核心素养的培养
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