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“双走进”开创中小学科普教育新模式
针对科普资源利用效率不高、科普服务供给链条不畅、青少年科普教育协同不够等问题，湖南省教育厅等7部门联合出台《关于进一步落实义务教育“双减”深入开展科普教育“双走进”工作的意见》。为促进中小学校园和青少年科普教育的开展，一是要充分发挥高校优势，积极推进科普教育相关人才的培养和科普教育师资培训，破解科普教育师资短缺的难题。（剩余1060字）
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