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【摘要】笔者充分借鉴国内发达地区关于“互联网+”背景下家校共育促进中小学心理健康教育发展的最新理论和实践成果，通过文献研究法、问卷调查法、个案研究法等，围绕心理健康教育方面的家校共育机制创新、家校共育课程体系开发、家校共育效果反馈与评价等深入研究，探索“互联网+”背景下心理健康教育的家校共育路径，从而拓展中小学心理健康教育的实践思路，提升中小学心理健康教育工作的实效性和可操作性。（剩余5234字）
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“互联网+”背景下心理健康教育的家校共育
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