核心素养下初中语文大单元教学思考

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【摘要】初中语文大单元教学是以主题、情境、任务、评价为课程要素，对语文课本的内容进行纵向整合，对落实核心素养教育目标具有重要的实践意义。本研究认为，初中语文大单元教学更突出内容和结构的整合，体现大语文观，实施初中语文大单元教学必须注重体验过程，充分激活情境、内容、体验、评价的一体化驱动功能，并对初中语文大单元教学的实践意义、内涵与本质特征、课程要素及实施策略进行了论述。（剩余5149字）

试读结束

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