家校社合作四层次理论及其启示

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摘要：美国家校社合作四层次理论的提出，建立在美国长达60多年的实践基础上，融合了学校与家庭关系的生态理论观、交叠影响理论以及三层次理论。家校社合作的四层次理论既从中观层次阐述了家校社三者之间合作的4种样态：家庭与机构间合作、全面服务学校、全面服务社区学校以及社区发展。同时它对学校、家庭以及社区在合作中扮演的角色和功能进行了研究。（剩余5529字）

试读结束

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