新文科背景下企业内部控制课程教学探索与实践

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摘要：《企业内部控制》在专业课程体系中起到承前启后、整合提升的过渡作用。从地方院校服务地方发展需要出发，针对教学目标不明确、教师课程建设主动性不高、教学整体设计不完善和缺乏科学合理的考核体系，教学效果难以量化与评价教学过程中存在的真实问题，课程团队主动“识变、应变、求变”，依托财务共享服务实验平台、校企合作基地及超星泛雅平台等条件，秉承以学生为中心教育理念，围绕“两性一度”建设要求，从教学目标、教学能力、教学体系和教学评价4个维度开展教学创新，应用“四堂融合”的线上线下混合教学模式，从学术研究、学科竞赛、内控实践、课程内容优化和教学模式创新等5个视角拓展能力提升途径，从而培养符合区域经济社会发展的创新型内控管理人才。（剩余4368字）