基于BOPPPS模型的《工程地质》课程教学设计

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摘要：本文以“滑坡成因”一节为例，简要介绍采用BOPPPS模型对《工程地质》课程进行的教学设计。通过引入、目标设定、学生前测、参与式学习、后测评价和课程总结6个步骤，确保教学过程更加系统化和高效化。课程引入实际工程情境，激发学生的学习兴趣；目标设定使学生学习方向明确；前测了解学生基础，为后续教学提供依据；参与式学习增强学生互动和实践能力；后测评估教学效果，及时调整教学策略；总结回顾、巩固学习成果。（剩余3950字）

试读结束

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