西藏高校大学生心理健康教育课程建设探析

——基于积极心理学视角

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摘要：本文以积极心理学理论为指导基础，研究了西藏民族大学大学生心理健康教育课程的现状和问题，并提出了解决方法。希望通过此项研究，影响西藏民族大学的教学计划，促进西藏高校对心理健康教育的重视程度，培养学生积极的心理品质，提升西藏高校心理育人水平。

关键词：积极心理学；西藏高校；大学生心理健康教育课程；现状；路径

引言

2021年中科院等机构联合发布了《中国国民心理健康发展报告（2020-2021）》。（剩余4763字）

试读结束

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