新工科大学生人文职业素养电子档案袋评价应用研究

打开文本图片集

摘要：本文结合新工科本科教学大纲提出的人文职业素养习得要求，结合高校学生实际条件，设计档案袋过程性评价，即习得职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感，绿色环保意识，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。通过发展性评价提高学生主观能动性，促进新工科大学生综合素养提升。

关键词：新工科 人文职业素养 电子档案袋评价

引言

当今社会，人工智能、智能制造等新领域的技术科技革命与产业变化日新月异，高校“新工科”教育模式革新与构建“新工科”人才培养体系日益迫切， 教育部明确提出要求“新工科”建设培养的人才，在具有国际视野和创新意识的同时，还要求其具有坚定理想信念、爱国情怀、品德修养等人文素养，勇于肩负起中华民族伟大复兴的伟大使命与担当。（剩余3016字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。