课程思政元素融入研究生学术规范课程教学的实践与探索

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摘  要：研究生学术规范课程作为重庆大学工程学部所有研究生必修课程，经过一段时间课程思政的实践，取得一定成效。但在实践中仍存在思政元素融入教学的力度难掌控、思政教育实施过程带有教师主观色彩和很难保证教育目标的实现等问题。在分析原因的基础上，提出提升教师课程思政意识和能力、挖掘学术规范课程思政元素、融合思政教育和专业课教学三个举措，通过采取相应的教学改革措施，使思政教育体现在工科研究生学术规范课程教学中，逐步完善学校思政教育体系。（剩余7829字）

试读结束

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