以问题驱动与研讨为主的植物保护类研究生教学新模式研究

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摘  要：植物保护是我国农林业发展的重要保障，其必不可少。研究生教育是我国高等教学的最高层次，其各个环节不同于本科教育。研究生教学改革对当前国家培养植物保护专业创新复合型高素质人才尤为重要。基于前期以“面授、互联网与Seminar”相结合的教学模式研究，进一步开展了以PBL与Seminar为主的植物保护类研究生教学新模式研究。（剩余7852字）

试读结束

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