中职校企合作模式分析与协调、管理和“双师型”培养的探究
本文就职业学校学生实习现状进行了分析，阐述校企合作办学的意义、多种办学模式情况、协调、管理和“双师型”教师培养，为职业学校人才培养提供借鉴和参考。
一、职校学生实习现状
职业教育学校大多实行“2+1”办学模式，即学生在校学习两年理论课程，第三年到企业实习，实习企业有的是学校推荐的，有的是学生自己找的，学校对学生的实习管理和监控不到位，没有指导性的规范的管理制度，学校与学生之间的关系是脱节的，对学生的思想动态不了解，违规的行为不能及时制止，思想问题不能及时化解，较多学生的实习存在专业不对口问题，造成学而无用武之地，有些学生不参加实习。（剩余4581字）