赋能成长，“心”动力

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小升初后，面对新环境，学生往往易产生适应不良心理，教师需要积极引导学生理性看待新环境的挑战，缓解处于陌生环境的恐惧感，寻找新学期成长的新空间，促进学生健康成长。

一、心无定所：揭示心理适应不良的面纱

初见小汪是在初一入学报到时，高高的个子、大大的眼睛、身穿篮球衣，让我印象深刻。报到时，她似乎有意识躲着我，站在妈妈后面，全程都是妈妈交材料、填表格和拿行李，好像对新的学校没有期待，与其他学生产生了强烈的反差。（剩余2680字）

试读结束

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