大思政背景下的法治教育大单元教学设计与评价研究

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“大思政”是思政课创新发展的新理念、新模式和新趋势。大单元教学也是一种顺应新课标、新教材、新中考、新高考而出现的新教学模式。“大思政”的“大”，和“大单元教学”的“大”有异曲同工之处。它们指的是“概念”要“大”，教师要围绕法治教育设计议题，引导学生辨析权利义务等“大概念”；“教材”要“大”，要利用各种现实资源，引导学生围绕社会热门话题参与辩论，强调守法守信的思想；“方法”要“大”，要改进灌输式的传统教学方法，推进使用角色扮演等启发式、互动式、体验式的方法，让学生增强安全意识；“问题”要“大”，要引导学生探讨有代表性的法律问题，在模拟法庭的活动中利用法律常识解决真实生活中的大问题；“课堂”要“大”，要引导学生走出教室，参与社会实践，维护社会秩序。（剩余3565字）