深度学习视域下的小学英语教学改进策略

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了培养和发展学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的学科核心素养，落实立德树人根本任务的课程目标。深度学习是关注学生深层理解，促进学生核心素养发展的学习方式，是落实立德树人根本任务的重要途径。但在实践教学中，一些教师由于对课堂深度学习理解片面而产生认识误区，导致课堂教学形式化、碎片化、浅层化及表面化问题突出，课堂效率不高。（剩余4650字）

试读结束

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