初中数学项目式活动研究与实施

——以“绘制校园平面图”为例

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如何通过项目式学习的模式，培养学生的数学核心素养？笔者以项目式学习的形式，在实际生活情境中抽象出数学问题，带领学生经历观察、思考、表达的过程，并用数学思维和数学方法解决实际问题，从而提高学生学习数学的兴趣，增强其应用数学的意识。

一、项目提出

每逢校园开放日，学生在担任志愿者时发现，不少家长都会咨询各类场馆的地点，需要频繁的口头指引，不但增加了志愿者的工作量，而且人流容易聚集，影响参观校园的效率。（剩余2576字）

试读结束

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