以品牌建设赋能学校“双减”新生态阮美好

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“双减”的逻辑起点是实现国家与人的发展，其深层意义在于回归教育本质，回归学校育人主体，为促进教育高质量发展服务。建设以学校教育为主阵地的高质量教育体系，是学校管理者亟须深度思考的问题。

东莞市东城虎英小学致力于为孩子创建与未来同行的现代学校，以“同行教育”理念赋能学校“双减”新生态，重构校园生活，从教学改革、文化营造、家校共育、治理变革等方面实现学校减负提质增效。（剩余2556字）

试读结束

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