大作业·深学习：深圳市龙华区协同推进素养课堂建构的特色化路径

——深圳市龙华区教育科学研究院院长袁再旺访谈录

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为落实立德树人根本任务，提升课堂教学质量，打造课堂教学品牌，深圳市龙华区规划在“十四五”期间持续开展“素养导向的区域课堂教学改革项目”。为此，龙华区教育科学研究院与教育部课程教材研究所、广州大学教育学院基础教育课程与教学研究中心谢翌教授团队（以下简称“谢翌教授团队”），以“U-A-S”（“大学-教育行政管理部门-中小学”）合作行动研究的形式进行深入合作。（剩余4991字）

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