高中生物教学中培养学生高阶思维能力的实践

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摘 要：本研究聚焦于高中生物教学领域，探究了在实际教学过程中如何有效培养学生的高阶思维能力，如批判性思维、问题解决和创新思维等。研究设计并实施了多种教学实践活动，包括案例研讨、构建概念图、思维导图及角色扮演辩论赛等，旨在促进学生从被动学习转向主动探索，深化学生对生物复杂概念的领悟，以期可以提高学生的综合素质，为学生未来的学习和生活奠定坚实基础。（剩余5466字）

试读结束

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