幼儿学习与发展可视化环境创设探索

——以大班阅读区为例

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导读：“可视化”就是将隐藏在暗处的事物以明晰的方式展现在人们面前。幼儿园的“可视化”，就是要将那些看不见的事物以一种形象的方式呈现在幼儿的面前，让幼儿更真实、形象地感觉自己的成长，增强自信心。本文以大班阅读区的“可视化”情境创建为切入点，探索有效提升幼儿优异学习素质的价值内涵与具体途径。

随着可视化技术的不断进步，可视化对复杂问题的处理越来越显示出优越性。（剩余3829字）

试读结束

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