“双减”政策下小学英语绘本阅读作业的有效设计

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导读：在小学英语教学过程中，教师可以根据不同的课标要求灵活选择合适的教学方法，通过课堂知识提高学生学习兴趣，让学生掌握学习方法、提高记忆力和培养良好思维品质。本文主要探讨了“双减”政策下小学生传统作业的现状和存在的问题。教师对工作目标的理解不够深刻，导致作业缺乏趣味性和实践性，降低了学生学习兴趣和语言运用能力。（剩余4138字）

试读结束

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