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一、引言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确指出：“教学研究和教师培训活动要引导教师改变传统的以孤立记忆和操练语言点为主的知识导向教学，从浅表性、碎片化和应试的教学模式中走出来，转向素养导向的单元整体教学实践”（中华人民共和国教育部，2022：75）。为落实《课标》倡导的素养导向理念，单元整体教学成为推动课堂转型的重要路径。（剩余6575字）
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《初中英语教师单元整体教学设计关键能力评价表》的开发与应用分析
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