初中英语单元整体教学设计的视觉转向

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一、引言

单元是承载主题意义的基本单位（中华人民共和国教育部，2020），是围绕目标、内容、实施与评价构建的完整学习故事（崔允漷，2019a）。这个故事要从整体视角设计专业学习方案，从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元（崔允漷，2019b），即开展单元整体教学设计。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《课标》）强调加强单元教学的整体性、推动实施单元整体教学（中华人民共和国教育部，2022），为教学实践提供了明确指引。（剩余6756字）

试读结束

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