通过项目式学习培养小学生综合语言运用能力与问题解决能力的实践研究

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《新课标》）强调培养学生核心素养的课程目标，明确提出教师应践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，倡导学生围绕真实情境和问题，参与学习理解、应用实践和迁移创新等一系列语言学习和运用活动，以此提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力（中华人民共和国教育部，2022）。（剩余5598字）

试读结束

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