基于核心素养的高中英语读者剧场实践路径与成效研究

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一、引言

在高中英语教学中，如何激发学生的学习热情并有效提升其综合语言运用能力，已成为当前亟待解决的重要课题。传统教学模式在调动学生积极性和满足多元能力发展需求等方面存在一定局限。随着英语学科核心素养理念的提出，高中英语课程更加注重学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养（中华人民共和国教育部，2020），以适应新时代教育的要求。（剩余6661字）

试读结束

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