指向朗读能力提升的小学英语项目式语言学习实践

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一、引言

朗读能力多指朗读流畅度，即准确、快速、有韵律地朗读文章的能力，是阅读者整体阅读能力的重要指标，也是成功阅读者的重要特征（董桂娟等，2013）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）要求教师在教学过程中引导学生注意倾听、乐于模仿、大胆表达，鼓励学生大胆开口；教师要注重学生的体验、感知和实践，带领学生声情并茂地朗读故事，引导他们积极投入语言学习和实践（中华人民共和国教育部，2022）。（剩余6926字）

试读结束

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