基于兴趣导读和问题导读的初中英语阅读教学策略探究

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引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程（教育部，2022）。（剩余4228字）

试读结束

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