高中英语教学设计中的学情分析落实例析

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引言

学情分析是教学目标设定的基础，是教学内容分析的依据，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点（钱军先，2009）。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）明确指出，教师要把握好课程目标，深入研读教材，挖掘课程的育人价值，客观分析学情，明确教学的重点和难点，确保教学目标定位准确。（剩余5207字）

试读结束

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