指向素养立意的试题命制

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素养立意是能力立意的一次进步和升华。从能力概念与素养概念的比较中，我们可以看出素养的一些特征。素养基于实然而趋于应然，融二者为一体，有较强的观念含蕴，凸显主动获得能力和主动应用能力的价值意义。这里的“实然”指的是学生当前实际具备的能力和素养的现状，即“是什么”的状态；而“应然”则是理想中学生应该具备的素养和能力水平，即“应该是什么”的状态，反映了教育者的期望和目标。（剩余4463字）

试读结束

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