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中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）31-0088-04
生命意义教育是青少年所处大学阶段最重要的课题之一。大学生对生命意义的探索可直接预测或影响其应对未来不确定事件风险的能力或水平，尤其表现在大学生对生命意义的认知变化在历经突发公共卫生事件之后有显著不同。（剩余5929字）
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突发公共卫生事件后大学生生命意义现状及提升对策研究
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