高校学生诉求表达机制探究

——以南京工业大学“接诉即办”机制为例

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中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1673-7164(2025)31-0052-04

高等学校承担着培养人才、发展科学和社会服务等重要职能,是社会的重要组成部分。近年来,随着总体国家安全观深人人心,平安中国建设稳步推进,高校的安全和稳定工作越来越受到全社会的广泛关注,在此背景下,建立并完善高校学生诉求表达机制,具有重要意义。(剩余5588字)

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