高质量发展引领下的德才并举型工程案例教学改革

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［摘 要］加强案例教学是保障研究生教育教学高质量发展的重要抓手之一，然而，在工程案例教学取得一系列提升研究生创新实践能力成效的同时，也暴露出其缺乏对行业认同感的培养、教学效果参差不齐以及持续改进停留于表面等问题，亟须开展德才并举型工程案例教学改革。因此，文章首先进行工程教学与思政教育双向融合，做好“德”的特色引领；其次，基于研究生的前置知识储备评估和学习方式差异性评估构建工程案例分级教学模式，引导“才”的形成；最后，从线上与线下两个节点、理论与实践两个维度、课内与课外两个视角开展德才并举型的多元动态评价。（剩余5949字）

试读结束

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