问题牵引下工科专业课程探索型教学案例的设计研究

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［摘 要］文章旨在探索工科专业课程教学案例的设计，提出了一种问题牵引下的探索型教学案例设计框架，形成了“问题主线-时间线”与“知识点-思政元素”融合的可行模式；以案例“香农理论引导下的高效压缩编码设计之路”为例，详细描述了案例设计与实施过程。近三年对87名学生的跟踪调查与效果分析结果显示，案例教学较好地激发了学生的学习兴趣与研究动力，培养了他们的科学思维与创新意识，从而促进了学生在学科竞赛中取得优异成绩，这进一步验证了文章提出的教学案例设计框架的可行性。（剩余6147字）

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