高校商务英语专业学生学习效能提升策略探究
——以广西城市职业大学为例
［摘 要］文章以广西城市职业大学商务英语专业本科学生作为研究对象，基于问卷调查和焦点访谈，对调查和访谈数据进行统计分析，发现商务英语专业学生在学习效能提升方面存在缺乏实践锻炼、学业压力较大、缺乏语言环境、学习资源获取途径单一、缺乏学习动力、缺乏良好的英语学习习惯等瓶颈。通过熟练掌握学习方法、积极参与实践，明确学习目标、制定学习计划、化解学习压力，充分运用学习资源，创设英语运用环境、提升学习动力，培养良好学习习惯等策略，可以有效提升商务英语专业学生学习效能。（剩余7221字）