融合STEM教育理念的混合式教学改革探索与实践

——以重庆大学新能源材料与器件课程为例

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［摘 要］创新驱动已经成为当代经济社会进步的主要引擎，而构建综合性高素质人才队伍是推动科技创新的关键。为培养满足经济社会快速发展需求的创新应用型综合人才，高校传统工科课程亟待改革。文章以新能源材料与器件课程为例，探索如何将“互联网+”思维与传统的教学内容、成熟的教学理念和新颖的教学方式相结合，以推动课程教学的现代化和创新。（剩余7052字）

试读结束

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