大学生工程数学学习焦虑影响因素分析

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［摘 要］课程组通过设计具有良好信效度的问卷，深入调查了3所大学学生工程数学学习焦虑情况；运用因子分析法，提炼出5个显著影响学习焦虑的因素，并通过回归分析，构建修正后的工程数学学习焦虑影响因素模型；随后通过独立样本t检验、Wilcoxon符号秩检验分析各因素对学习焦虑的具体影响，并提出有针对性的对策和建议。（剩余5990字）

试读结束

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