面向课程育人的IATCV五位一体本科教育教学模式研究

——以计算机控制技术为例

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［摘 要］基于课程育人的本质要义与内涵，文章从需求侧和供给侧探索了IATCV五位一体本科教育教学模式，即以兴趣（Interest）、能力（Ability）、思维（Thinking）、创新（Creativity）、价值（Value）培养为导向的课程育人法，同时研究了其与体验式教学的内在映射关系机制，并在计算机控制技术课程中进行了该模式的实践探索，以期为当前的课程教学改革提供一定的参考。（剩余6805字）

试读结束

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