中外合作办学“三全育人”机制的建构与实践

［摘 要］20世紀90年代开始，中外合作办学逐渐成为中国教育模式的有力补充。经过二十多年的发展，中外合作办学已初具规模，在我国具有深远的现实意义。“三全育人”机制为中外合作办学发展注入了时代因素，为贯彻落实立德树人根本任务，扎根中国大地办大学、办好人民满意的教育提供了行动指南。文章梳理了“三全育人”的基本内涵，阐述了中外合作办学“三全育人”机制实施的必要性，分析了推进过程中存在的问题，提出了构建中外合作办学“三全育人”机制的措施和方案。（剩余5847字）

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