新工科背景下电子信息类专业“三金”建设探索与实践

［摘 要］迭代与创新是新工科建设内涵要领，是高校工科专业建设的时代要求。为此，文章研究探索非典型地域、非传统强势学科专业、行业特色明显的新工科“金师、金课、金专”建设，以及一流人才培养之间的内在、支撑、驱动关系、实施途径与路线图。课题组研究以“金师”带动“金课”建设，以“金师—金课”建设为基础共筑“金专”，“金专”促进提升“金师—金课”的含金量的螺旋上升循环机制；提出基于“三金”建设和产教融合的电子信息类新工科一流人才培养模式。（剩余5194字）

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