高职院校体育社团的角色认知与运行模式探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：随着学生主体性地位的加强，体育社团的综合育人价值在高职院校的人才培养实践中得以体现，为各校与有关部门所重视，但由于对其内涵的认知偏差导致部分学校体育社团活动开展不畅甚至畸形发展。本研究立足于体育社团本质价值，从江苏省高职院校的体育社团实际出发，采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等研究方法，对高职体育社团的角色认知和运行模式进行研究，旨在为体育社团的良性发展提供理论参考。（剩余6946字）

试读结束

目录
monitor