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摘要：高职院校要回应社会对其育“德艺双馨”个体之人与“知行合一”社会之人的诉求，全面推进“体育课程思政”协同育人建设，应以协同育人理论为基础，以实然问题为逻辑起点，以应然进路为实践锚点。提出 “师资多元－齐心戮力”“教学融合-强本固基”以及“课堂辐射－提质增效”，以破解高职院校体育课程思政协同育人当前的失序状态，探明高职院校“体育课程思政”协同育人的可行路径。（剩余5835字）
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高职院校体育课程思政协同育人的困囿与进路
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