课程思政背景下体育院校辅导员与专业课教师协同育人机制探索

——以南京体育学院为例

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摘要：高校辅导员与体育专业课教师作为高校育人一线的两支队伍，通过第一课堂、第二课堂协同育人，帮助体育院校学生坚定理想信念，提升人文素养和政治素质，实现体育强国梦的需要。文章以南京体育学院为例，从构建体育院校辅导员与专业课教师协同育人机制的必要性、存在的现状以及路径探析进行探讨，促进体育院校德育和智育的有效融合。（剩余9640字）

试读结束

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