教育“双减”背景下学校体育供给取向研究

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摘要：教育“双减”成为当前中小学阶段新的发展形态。研究以供给侧改革理论作指导，从中小学生群体体育与健康需求出发，分析当前学校体育供给新的时代环境，梳理出学校体育供给目前面临发展不充分、区域间不平衡，各供给主体供给质量差别较大、资源配置不均衡等问题，提出：在学校体育供给侧改革路径选择上要以学校为主阵地，充分发挥教师主导作用，注重与校外培训机构互补发展及区域间的协同发展，共同贯彻推进“双减”政策落实。（剩余8108字）

试读结束

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