中职数字化生态课堂的构建与实践探究

——以网络设备配置课程教学为例

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摘要：在数字化经济时代的背景下，传统的职业教育模式亟须转型，以培养适应新时代技术技能的人才。文章以网络设备配置课程为例，探讨了数字化生态课堂的构建和实践。通过整合数字技术，文章提出了一种智能化和个性化的混合式教学模式，旨在激发学生的自主学习能力，提升他们的数字化学习思维和技能。研究通过问卷调查分析了学生对数字化生态课堂的接受程度，结果显示该模式能够有效提高学生的学习动力和参与度。（剩余5183字）

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