Python 程序设计课程数字化教学探索
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摘要：当前，医药类院校面向非计算机专业学生开设Python程序设计课程仍然面临医学专业课业繁重、无法激发学生学习兴趣等问题。针对上述问题提出了包含“课堂数字化”“学情数字化”“资源数字化”在内的数字化教学改革方案。在整合雨课堂、超星学习通、Python123平台等数字技术的基础上全方位优化教学内容、教学手段等核心要素，重视学情数据并借助数字技术实现自动化收集和分析，在实现学情数据来源于数字化教学又服务于数字化教学的基础上，支持教师通过灵活的教学来实现教学主体从“教师”到“学生”的转变。（剩余5589字）