基于模糊层次分析法的大学在线教学质量评价研究

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摘要：当今互联网时代，线上教学已成为大学开展教学活动的主要形式之一。为了全面科学评估大学在线教学质量，从教师能力、学生能力、学习环境、设备平台4个维度建立大学在线教学质量评价体系，利用层次分析法来确定各级指标的权重，再用模糊综合评价法建立大学在线教学质量评价模型，最后以阜阳师范大学为例，验证所建立的大学在线教学质量模型的有效性。（剩余4652字）

试读结束

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