小学教育全科型师范生计算机基础课程教学改革研究

——以安徽某师范院校为例

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摘要：以安徽某师范院校的小学教育全科型师范生为研究对象，通过问卷调查的方式研究计算机基础教学的现状，寻求高效的教学方式方法。目前师范院校计算机应用基础课程继续用传统大课教学或者“以考促教”的方式培养学生，难以适应教育信息化时代社会对师范人才的需要。增强课程改革的实效性，采用分层教学以及混合式课堂教学新模式；在教学过程中动态跟踪学情，随时调整学生个体的学习任务和测评方式，进行有效的个性化教学。（剩余4037字）

试读结束

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