“一学二练三优化”职教模式引领Photoshop 课程重构的实践与创新

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摘要：随着数字化时代的到来，图像处理已成为现代设计中不可或缺的一部分。Photoshop软件作为图像处理中的重要工具，广泛应用于各个领域。然而，Photoshop课程在职业教育中的教学模式较为单一，教学效果有待提高。本文提出了“一学二练三优化”职教模式，以引领Photoshop课程重构的实践与创新为目标，对该模式在职业院校教学中的实践效果进行实践研究。（剩余8125字）

试读结束

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